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   大头狮儿童领导力教会我们如何提升孩子的自尊水平？其中一个方法就是“多鼓励，少赞美”，很多家长经常对孩子说“你真棒，苏州在线大头狮儿童领导力哪些优势！真聪明！我很骄傲！”其实这些赞美表扬的话讲多了，不但无法建立自信，反而会降低孩子的自尊水平。那什么是鼓励的话呢？三个关键：认同过程而不是结果；认同的是内在精神，而不是外在呈现；要认同具体的细节，而不要模糊笼统。赞美——你这个拼图做的真快，好聪明，太棒了！鼓励——这个拼图很有挑战，你在艰难的部分能坚持不放弃，而是积极的动脑筋，想办法，尝试了5次终于完成了，苏州在线大头狮儿童领导力哪些优势，我很佩服你！自尊水平、自信心是在孩子成长过程中逐渐积累起来的，苏州在线大头狮儿童领导力哪些优势，这可以帮助孩子形成完善的人格！ 大头狮儿童领导力课程体系，旨在帮助孩子尽早建立判断事物的正确标准！苏州在线大头狮儿童领导力哪些优势

    在大头狮儿童领导力课程体系中的《儿童学习成长的5个关键能力》里，有节课就会给家长和孩子介绍到如何做到情商管理，培养孩子高情商。心理学家把情绪归为“喜、怒、哀、惧”四大类，各类情绪又蕴含了27种细微情绪。包括开心、愉悦、伤心、钦佩、骄傲、沮丧、厌倦、愤怒、恐惧等等。每一种情绪都会影响孩子的人际关系，选择判断和学习成绩。严重的还会造成抑郁、焦虑甚至会形成药物依赖，我们要教会孩子正确面对情绪的处理方式。在大头狮课堂有一位一年级的子川小朋友分享说：“上周我和班上同学发生了矛盾，举起拳头想揍他，当时我停步思考了一下，这一拳下去，后果不堪设想，所以我就放下了拳头”，“不堪设想”这是孩子的原话，是不是很可爱啊？。 无锡大头狮儿童领导力大头狮儿童领导力为客户提供一站式扶持加盟政策。

    大头狮儿童领导力一定要让孩子尽早去接触，因为习惯一定是从小培养的。因为3-12岁是孩子培养领导力和建立亲密亲子关系的关键期，如果错过这个时期，青春期就会面临孩子的各种问题，轻则孩子叛逆顶嘴不听话，重则离家出走，亲子关系破裂甚至引发悲剧……所以只有让孩子尽早学会自我管理，家长学会正确的引导方法，亲子关系才会变得变得相互信任，有爱才能很大程度避免极端情况的出现！未雨绸缪，有备才能无患。所以孩子素质教育一定不能是口号，必须是实实在在的科学方法和严谨体系。

    大头狮儿童领导力是旨在培养21世纪重点素质教育的课程体系。在《面向未来：21世纪重点素养教育的全球经验》研究报告中发现，更受各经济体和国际组织重视的七大素养分别是：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习以及公民责任与社会参与。报告汇总全球经验，提炼出未来公民应具备的重点素养，其中很重要的一项就是领导力，比智商还重要。在竞争越来越激烈的未来，具备领导力的人占有优先优势。那到底什么是领导力呢？培养孩子领导力有什么重要意义呢？ 大头狮儿童领导力是一项特色的素质教育项目。

    在大头狮儿童领导力，父母都希望孩子能有领导才能，将来做个有影响力的人。然而，通常情况下，领导力不是天生就有的，而是需要培养的。即便有的孩子天生就表现出了领导的天分，但若不能正确引导，孩子很可能走偏路。培养领导力需要着重培养下面这几种素质。①觉察的能力。真正的领导并非开始于一个职位，而是开始于一个时间点。当一个人察觉到一种需要，感觉他能够并且应该做点事情的时候，他就产生出能为这个需要做什么的理想。特雷莎修女是很好的例子。她原本在做老师，当她从教室的窗户向外望的时候，看到了穷困的人。于是，她开始了关怀穷人的工作。②找到天赋。leader拥有一种天赋，这使他们能够应对需要。他们具备一种重要的能力，帮助他们选择满足这一需要的方法。想一想马丁·路德·金。他想改变种族隔离和偏见，在1963年，他站在林肯纪念堂的台阶上，发表了20世纪有名的演说《我有一个梦想》。1964年，华盛顿通过了《权利法案》。 大头狮儿童领导力习惯培养一定要让孩子尽早去接触。无锡大头狮儿童领导力

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