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 其次，必须让孩子认识到主动的必要性。大多孩子都是多动的，注意力容易分散，当然，也不只是孩子，我们成年人也都有这样的问题，在工作和阅读的时候，我们也会被各种事情打扰，即便没有事情，也会不自主分神，孩子身上更会有这样的问题。我们应该通过举例子让孩子认识到主动学习和被动学习是不一样的，学习效率完全不同，城关区小学语文辅导谁报过费用多少。但现实中恰恰相反，我们从来不考虑孩子能否真的能学进去，恨不得让孩子把所有的时间都用来学习，把他每1天的时间塞得慢慢的，假期也都报各种补习班，塞得慢慢的，城关区小学语文辅导谁报过费用多少，让他得不到一丝喘息，这样就一定是好的吗？我想未必，人必须要劳逸结合，大脑必须要适当休息，我自己的切身体会，即便我的时间被占得满满的，我依然会让大脑休息，即便是在课堂上，我还是会走神溜号、异想天开。对，我是坐在教室里，但我没有学习，而是在思考别的事情，与其这样每时每刻的憋在教室里，还不如适当的休息放松。所以，我们很多家长也应该学会和孩子沟通，看看他什么时候学习效率高，城关区小学语文辅导谁报过费用多少，高的时候就创造条件让他多学一会，效率低的时候就让他适当的放松一下，适当的休息也是为了之后更高效的学习，这种劳逸结合的方式我想应该会比持续高压的学习效果更好一些。

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 小学升初中之前，就要给孩子进行补习了。良好的学习习惯以及学习方法的培养很重要，小学高年级的时候就应该注意到孩子学习问题，尤其在五、六年级更是小升初的关键时候。小学高年级时孩子的学习能力已经显现出差异性，学习的风格也初步形成。这个时期的基础是对孩子以后上初中 初升高，以及高考都有影响的。

  小升初是人生的重要阶段，这考验着孩子的学习积累与综合能力，这一时期的孩子需要更多的自主思维空间，如何引导事关今后孩子的**程度、适应能力以及良好的心态的形成。如何更好的发现孩子的问题，找到原因及时纠正孩子的问题，帮助孩子在学习过程中找的正确的学习方法呢？

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 目前培训机构的老师分两种，一种是全职，一种是兼职。兼职老师大多数是公立学校老师。国家要求学校老师不能校外补课，所以一般教学***的老师，级别较高的老师是不愿意出来补课的，有部分在公立学校合同工老师（无编制）还是愿意出来教的。哪种老师更好？这要看给孩子补什么了。

如果孩子很明确自己哪个知识点不会，一对一补课学校老师就不错，老师能把这个知识点给学生讲明白就可以了，一般都能学会。如果是***课程，就要要求老师是全职老师。学生学了一周的内容，***只有2节的时间，需要提取出难点和重点，再将一周的零碎知识规整成系统的考点，并对考点会出现的题型及解题思路进行讲解，让学生能够把一周学的零碎知识形成系统的框架。所以***的课程是需要时间精心打磨的。而学校老师就拿着在学校讲的那套东西直接在***讲，学生要是能学会在学校不早就学会了嘛。

课外辅导培训学习起到贯通巩固之效

如果孩子在学校和课堂上的学习还没有得到消化，在学习上还有一些疑惑，存在***一公里尚未打通或者快要打通的情况，这个时候给孩子报一个课外辅导培训班来进行引导讲解是很有必要嗯，作用也非常大，因为这样就可以起到贯通和巩固知识的作用，对孩子的帮助是非常大的。

家长盲目报班的不良心理不值得推荐

然而，很多家长不管三七二十一，看到课外辅导培训班都给孩子报名，生怕孩子“吃亏”，其实这种心理是错误的，不值得推荐。报课外培训班还应该根据孩子自身的实际情况而定，自身的兴趣以及自身的学习情况再选择是否报班，否则报了也起不到应有的效果。

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现在好多家长在都觉得，孩子的同学都学这个学那个的，我的孩子是不是该学点呢，别人都学奥数，我们也得赶紧学奥数，别人都学英语，我也赶紧学英语。从来不想自己的孩子到底应该上什么辅导班。上辅导班的目的是为了培优还是辅差。这样没有一点目的的乱报班，只能让孩子厌烦，大人焦虑、浪费了家长的钱财而起不到意想的效果。辅导，指辅佐引导；帮助指导和教育。语出《汉书·王商史丹等传赞》："丹之辅道副主，掩恶扬美，傅会善意，虽宿儒达士无以加焉。"现在的家长多数都能辅导孩子作业，但是家长往往充当一种答案的角色，只是会做题，不一定会讲，更不能让孩子举一反三融会贯通，某些辅导班老师一样，没有教师资格证，没有受过专业的培训，作业辅导，只是告诉孩子答案，对孩子的成长起不到什么好的作用。很可能还会对孩子的成长起到坏的作用。他们只是商人，不是做教育的。

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 晚班辅导老师职责及要求

1、各学科老师需分工明确自己负责的学科。老师不仅要进行学科知识的答疑和检查，同时要负责本班的课堂纪律。

2、晚辅结束，老师需在晚辅班级群里及时反馈。学生的表现，作业完成状况，当天新知识的掌握状况等等，同时也和家长交流孩子习惯问题，在双方合作的基础上，使学生养成良好的学习习惯。每位老师每天需要在晚辅群里实时播报孩子当天作业状态以及作业完成情况，结束时也会在群里给每位家长交代孩子作业中存在的问题，方便了家长实时了解自己孩子的学习情况，同时也方便学管对晚辅学生的扩科和转化。

3、对照作业清单检查作业。作业检查一定对照学生抄写和家长在晚辅群里所发检查，不能出现遗漏。比如：晚辅负责老师在孩子到教室的第1时间询问孩子当天作业项目，同时把作业项目按班级，年级和个人分别罗列在黑板上，确保作业检查不会遗漏。

4、各科老师一定要细致的检查。比如语文科目中经常存在的书写，拼音，错别字，标点这类小问题；数学中的计算错误，一定要纠正学生不好的学习习惯。

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